L'article llegit es titula : "La inserción laboral de los y las expresos. Una mirada desde la complejidad" escrit per Fabra Fres, Núria, Gómez Serra, Miquel i Homs Ferret, Oriol i pertany a la revista anomenada: "Revista de Educación Social". El motiu pel qual hem escollit aquesta font, és perquè prové d'una revista referent a l'educació social i ens explica com la figura de l'educadora pot ajudar a fer aquest pas cap a la inserció laboral tot fent un procés d'acompanyament educatiu amb aquestes persones exrecluses.
Ens explica que per millorar els resultats dels programes d'inserció laboral i social s'han d'implementar metodologies d'acompanyament educatiu que vagin més enllà de l'aplicació de metodologies pròpies de la formació i inserció laboral, com pot ser la millora de competències per l'ocupabilitat, sent necessari fer un treball que integri la inserció laboral com un element més del procés de la reinserció social post penitenciari.
Així doncs, al llarg de l'article ens parla d'aquest acompanyament educatiu en la inserció laboral i remarca que és important, ja que la major part de les persones que compleixen penes de presó disposen de poca experiència laboral, escassa formació tècnica, falta de competències transversals i habilitats, de coneixement del mercat laboral, absència de xarxes facilitadores de treball... i per tant, tots aquest factors dificulten aquesta inserció. Per aquest motiu, administracions han creat departaments especialitzats en l'acompanyament a la inserció laboral d'aquest col·lectiu. El CIRE (Centre d'Iniciatives per a la Reinserció del departament de Justícia de la Generalitat de Catalunya) a Catalunya i el CIS ( Centre de Inserción Social del Ministerio de Justicia) a Madrid. Aquests departaments disposen de personal especialitzat i programes adaptats per aquest col·lectiu.
Pel que fa al professional dels dos serveis anomenats anteriorment, ens explica l'article que realitzen un treball d'empoderament i capacitació personal facilitant l'obtenció d'un lloc de treball i el seu manteniment. Aquest es tracta d'un acompanyament educatiu a la inserció laboral.
És per això que, aquest acompanyament per part d'un professional és important. Ens agradaria destacar, ja que ho trobem molt interessant, la definició que fa d'aquest procés d'acompanyar a l'altre, ja que ens explica que hem de tenir clar que "acompañar no significa ser un espectador del proceso del otro, ni un director del proceso del otro, sino generar espacios de relación educativa que ayudan al otro tanto a definir su proyecto de vida como en desarrollarlo. Se trata: motivar, hacer pensar, cuestionar, confrontar con los sentimientos propios y los de los demás, mostrar interés, visibilizar el interés de los demás desde el vínculo educativo.". Així mateix, consideren que el professional de l'acció sociacial ha de ser capaç de reconèixer a les persones com a titulars del projecte de la seva vida, sent considerats persones capaces i apoderades per exercir el dret a decidir què, com i amb qui volen o no volen.
També, ens parla de la importància d'aquesta inserció laboral, ja que és un eix rellevant dins del procés d'inclusió, de construcció d'una nova identitat no delictiva i de la participació social.